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教学实践个人总结
http://gjiangmeiyan.cn2020-11-15

:实践教学工作总结

实践教学工作总结

实践教学工作是学院教学工作的重要组成部分,学院十分重视实践教学工作,为推动新一轮教学改革,强化教学质量监控,规范教学管理,提高实践教学质量,结合我系实际情况,本学年在实验室机房管理、课程实践教学管理等方面做了大量积极有效的工作,同时也积极探索了校外合作、校企合作等方面的新途径。

一、实验室机房管理

1.规范并制定实验室机房管理文件。

我系现有实验室机房共8个,包括:2个机房,1个电子商务实训室,1个沙盘模拟实验室,1个计算机网络实验室,1个计算机组装实验室,1个手工会计模拟实验室,1个电算会计实验室。本学期经深入调研,充分收集教师意见和建议,制定了《管理与信息工程系实验室机房使用规定》、《实验室机房设备使用情况登记表》、《实验室机房使用申请表》等一系列管理文件,同时规范了实验室机房管理过程,如:教师和学生使用实验室机房时必须遵守《管理与信息工程系实验室机房使用规定》,教师在正常上课时间以外时间使用实验室机房的必须填写《实验室机房使用申请表》等。

2. 加强对机房硬件设备的管理,努力为师生创造良好的实验实训环境。 本学期积极发动实验室机房管理的师生对我系8个实验室机房进行了硬件设备的清点,并在学院保卫处的大力支持下在我系五楼机房走道安装了监控设备,在8个实验室内摆放了灭火器,保证我系师生使用实验室的安全。

二、课程实践教学管理。

本学年我系根据人才培养方案,积极组织各教研室教师申报实验实训项目,认真核对实践教学安排表,有序地开展了大量的实验实训项目:如:农经教研室的沙盘实训;市场营销教研室的“跳蚤街”实训;财会教研室的会计综合实训;文秘教研室秘书学、公文写作与文书工作课程实训,以及计算机基础教研室和专业教研室的综合实训。各个实验实训项目在指导教师的认真指导,周密组织和安排下,达到了教学大纲的要求,取得了显著的效果,加强了对学生实践动手能力的锻炼。同时,在系领导和系办的支持下,积极鼓励老师走出去。2013年5月12日,在由云南工商学院举办的“云南省高等职业院校学生市场营销技能比赛”中,我系由毛伟芳、蔡明杰老师为指导老师带领四名参赛学员荣获“团体三等奖”。2013年5月13日,在云南民族大学职业技术学院(呈贡校区),我系由张丁月、董绚、毕兢文为指导老师,文秘专业的参赛学员在文秘专业技能大赛中表现非凡。2013年5月18日,在云南工商学院,我系由徐开宏老师带队,杨运涛、崔庆雄、周宏兴为指导老师,六名计算机网络应用班的同学在计算机网络应用技能大赛中荣获省赛“一等奖”。5月18日同一天,在昆明冶金高等专科学校企业经济管理沙盘比赛现场,我院校由譚琳老师带队,郭正蓉、梁盈为指导老师,八名参赛学员进行了一场激烈比赛,最终以优异成绩荣获省赛“一等奖”。

:研究生教学实践总结

硕士研究生的生活即将结束,回首往昔,本人除了认真完成自己的学习任务外,还参与了一些科研与教学实践工作,通过这些实践工作,不仅使我理论知识得到进一步的提升,同时也提高我的工作能力,增加我对工作的兴趣,为我今后走上社会工作奠定了扎实的基础,在此,还要特别感谢我的研究生导师***教授,他的表率模范,他的不吝赐教才使得我逐步的走向成熟。

攻读硕士研究生期间,在导师***教授的指导下,对于教学实践工作,主要是参与本院物理系本科生原子物理学的教学与指导。通过这些教学实践,我从中得到了很大的收获与锻炼。对于一个研究生来说,我们不仅要扮演一个求学学生的角色,同时有能力也有义务去承担一部分的教学工作。我的导师***教授是本科原子物理学的教学老师,在参与教学活动的过程中,我懂得了,对于我这样一个刚参与实践活动的学生来说,教学活动包括教与学,教就是把自己所掌握的知识传授给同学们,学就是,毕竟我们还是教学活动的初学者,所以还要从导师与其他老师那里学习传授知识的艺术、方法,更要从教的过程中巩固旧知识,学习新知识。在教学过程上,我也经常思考如何改进教学方法与教学手段,以便让学生能够更有效地学到有用的知识。为了更好的总结经验教训,提升在学术研究方面的建树,并使自己在以后的实践活动中更上一层楼,现对教学实践工作总结如下:

首先,在教学活动之前的准备工作中,俗话说:“台上一分钟,台下十年功”。为了能够更好的完成这些教学任务,另外,我必须清楚的认识到,作为是一位学生老师,难免在学生中会产生不信任感。所以我提前学习和巩固了在本科阶段所学的一些基本理论知识,并充分利用学院教学条件,每次上课前,自己都要先进行几次是试讲,对在教学过程中可能会现的情况都要做一个设想,对学生在实验实习过程中可能会遇到的问题进行一些模拟,只有准备充分,上课时心里才踏实,才能够很好地解决学生提出的问题。原子物理课所对应的是大三的学生,在大一大二有关物理知识的学习中,同学们已经对经典力学有了系统的了解,原子物理作为经典力学与量子力学的过渡,重要性不言而喻,但其在认识了解上又有区别于经典力学,这就要求在讲解中要深入简出,使同学们先建立一个简单的原子物理概念,这将会对今后的学习有重要的帮助,说起来容易做起来难,所以我在课前准备上班尽量做到面面俱到,向导师了解将会出现的各种情况,学会变通。

其次,在上课态度上,应为在一开始我就有了充分的准备,因此在面对学生的时候胸有成竹。在课堂上我以学生为本,尽量耐心,仔细的指导他们,让同学们通过我的辅导学到自己满意的知识,同时随时保持一个认真负责的心态,不管我之前以后将会怎样,现在我站在了讲台上,我就要做一个合格的老师,要对学生的知识,成长负责,对于在课堂上出现的一些个别现象,比如,玩手机游戏,睡觉等,我都给予提醒,并且在课后耐心告诫其上课应该

遵守的纪律等。在课后认真准备下一次课需要使用的资料,标注出重要难懂的地方,争取更清楚地向同学们传递物理学知识,认真思考学生在设计过程中出现的问题,带引导性地告诉他们需要思考什么,需要了解哪些方?面的内容,需要如何处理这些问题,真正让学生听懂,看懂,做懂;在带课程设计的时候,我还注重与学生的交流及时了解他们的学习情况,设计的进展情况,然后再根据他们的反应调整教学方法,做到“从学生中来,到学生中去”。

在教学过程中,虽然自己在开始时做了充分的准备,然而在实际的教学的过程当中还是什么事都有可能发生的。课程设计中随时可能出现暂时解释不了的现象与问题,这种时候我并没有慌张。在出现问题的同时,我也会引导同学和我一起思考解决方案,这样一方面锻炼了他们排除问题的能力,一方面提高了他们知识水平。对于一名教学实践员来说,加强自身教学辅导水平,提高教学质量无疑是至关重要的;在实际的教学过程中,我也不断和搭档老师交流辅导经验,共同商量教学过程中存在的问题,老师讲课的时候在一旁聆听,学习他们优秀的教学方法;课后我用心预习教学内容,让自己能够成竹在胸地面对学生。同时作为一名实践教学老师,我不断加强自己的实践能力,在实践的同时积极与理论知识结合,带领学生通过具体的实践作业提高实践能力。另外,由于自己教学经验不足,有时还会在教学过程中碰到不知如何处理的问题。因而我虚心向有经验的老师学习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的经验。后来我发现我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。当然,从另一个角度来说,学生也是老师的“教师”,由于学生接受新知识快,接受信息多,因此我主动和学生交流讨论,从和他们的交流中也丰富了我的教学知识。课后,在作业的修改方面,我尽量仔细看每一题,将同学们错误的地方逐一标出,方便同学们订正,修改。在成绩考核上,我尽量做到全面,公正,公平,通过多种方式对学生的学习成果进行评价,包括具体的作业成绩,实践报告册的填写情况以及上课的表现等,让学生有学习上的付出,就能够得到成绩上的收获。

师者,所以传道授业解惑者也,但要真正切实做到传道解惑还是有一定难度的,尽管我做了各种充分的准备,然而,任何事情都不是绝对完美的,在我的实践教学过程中,我认为还是存在以下一些问题,比如:由于很多大三的同学决定要考研,因此,上课的时候不认真听讲,在看考研辅导书,还有不管怎样作为一个新老师,站在讲台上的我或多或少会受到同学们情绪的影响,有时很难拿捏课堂氛围,等等。

实践检验真理,通过这次教学实践活动,让我不仅了解到老师们在平日教学里的艰辛,而且也增长了自己的实践经验,巩固了理论知识,受益匪浅。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴,使我收获很多,成长很多,在此衷心的感谢校方和我的导师给我了这次宝贵的实践经历。

:教学实习总结范文3篇

  教学实习对培养学生的实践能力、创新能力和综合素质起着至关重要的作用。提高学生对教学实习的认识,是提高教学实习质量的必要保证。本文是小编为大家整理的教学实习总结范文,仅供参考。

  教学实习总结范文一:

  我实习所在的学校是陕西省大荔县同州中学,作为免费师范生,我们实习的基本内容主要包括以下三个部分:课堂教学工作实习、班主任工作实习和基础教育调研。经过近三个月的教育教学实习,我认真完成了免费师范生的教育教学实习任务,现将我实习的基本情况进行汇总和总结。

  第一部分:课堂教学工作实习。

  课堂教学可以说是实习过程中相当重要的环节,自从进入实习学校来,我们就积极为课堂教学做准备,有关课堂教学,为主要通过以下几个方面来进行。首先是观摩和听课,在这一过程中,我主要听我们指导老师的课,听学校的公开课,还听一些有经验有实力的老师的课,教学观摩很重要,因为教学观摩能够让我们从授课教师的教学过程中学习和吸收其先进的教学经验和教学技巧,以便我们更好地提高自己和完善自己。接下来的工作就是听课,听课是常规的教学工作之一,也是我们实习生在实习学校的“必修课”。通过听课,我们可以从整体上去观察、把握课堂教学的基本情况;也可以学习借鉴指导老师和其他老师的教学长处;还要发现和诊断课堂教学过程中存在的问题;最后就是通过观摩和听课以达到改进自己课堂教学的目的。当然,在听课和观摩的整个环节中,最最重要的还是要做好听课记录,且要条理清晰、内容完整、重点突出,以便自己参考借鉴。熟悉了课堂教学的基本情况和课堂环境之后,我们要进行课堂教学的有一个很重要的环节,那就是备课、说课和试讲。备课的前提就是认真阅读课本,熟悉课文的基本结构和主要内容;然后通过教材分析和学情分析,以确定所要达到的目标,目标包括课程总目标和“三维目标”,即课堂教学就是要让学生在“知识与能力、过程与方法、情感态度价值观”方面都有收获;确定好目标之后,就是要突出重点和难点,只有突出重点和难点的教学才是有意义的教学;最后就是编写教案。在编写教案的过程中,可以与指导老师交流,认真听取指导老师的意见和建议,做到“五有”,即心中有纲(课程标准)、腹中有书(广泛涉猎、熟悉教材)、目中有人(学生)、心中有法(教学方法)、手中有案(教学方案)。写好教案之后,交给指导老师批阅和修改,合格之后再进行说课和试讲,试讲合格后,正式走上

  讲台,进行课堂教学。课堂教学过程中,实习学校和指导老师让我们放手去做,并不断给予鼓励可肯定,让我们信心满满,并大胆的尝试,收到了很好的效果。在每一堂教学中,指导老师都会认真听我们讲课,讲完之后,指导老师先指出我们身上的闪光点,肯定我们的长处,然后指导老师会认真细致耐心地给我指出缺点和不足,并给予我们很好的建议,指出我们改进的方向。在课堂教学中,我自己也结合老师的意见不断总结,不断改进缺点、弥补不足。在教学中,我不断学习,将新课标的教学思想和理念渗透到课堂实践中,针对同州中学学生基础普遍较差的情况,我每次进行教学设计和课堂讲授时,都注重把复杂问题简单化,把大块切成小块,并积极引导学生,鼓励学生,帮助学生,尽量多设计一些环节让学生动起手来。教学环节还有一个环节就是作业的批改,我在实习过程中主要是批改作文,针对学生的作文,我以鼓励为主,惩罚为辅;再批阅读过程中认真对批语进行思考、斟酌,将心交给学生,并给予学生肯定和改进的方向、方法;当然,一些学生学习习惯不好,书写潦草、凌乱,作文抄袭,至今没有认真去写等。对于这类学生,惩罚不是目的,二是要学生认识到学习的重要性和养成良好的学习习惯,并适当给予学生引导,如鼓励学生练字、练笔,效果还不错。

  我带的是高一5班、6班的语文,也给火箭班12班、重点班13班带过多次语文课,高一5班、6班的基础比较差,有的学生是特别差,所以我在上课时就讲得更细致,让学生一步一个脚印来,不急于求成,而对于另外两个班则主要是引导,并对一些重难点进行深入探讨,针对不同的班级,不同的特点就要采用不同的教学方式,不能墨守成规,那样效率不高,教学的最终目的没能到达,自己也不会得到锻炼和提高。

  整个教学实习环节,我完成了学校规定的任务,听课数共有20课时,听课超过学校规定的10课时;上新课总数有75课时,总数超过学校规定的20课时,其中晚自习辅导15课时,复习课20课时,作文评讲10课时,讲课文30课时;新课时总共15课时,超过学校规定的10课时。

  第二部分:班主任实习工作。

  班主任工作主要包括班级管理工作、班主任日常业务工作和学生工作三大块。指导老师在我进入教室之前就给我提出了一些建议,如刚开始要做哪些工作,怎样去做,怎样才能做好。让我更有准备,有信心去开展班主任实习工作。我带的是高一5班的班主任,具体的工作情况如下。

  首先是班级管理,班级管理的前提是走进学生、了解学生的情况,并能明确自己的角色:(1)班主任是学生全面发展、健康成长的守护者。关心学生的成长、知识掌握情况、学生的身体健康和心理情况、关心学生情感的细微变化等。还要给予学生鼓励和帮助,给予学生生活、学习、身体健康等方面的关怀,一句话就是让学生感觉到班主任在关心、关注着他(她)。(2)班主任是班级的领导者。这里班主任首先是班集体的建设者,我在实习当中,和学生一起来确定班级的班训、班规、班级口号、班旗和班徽,并对班级要达到的卫生标准等作出决定;其次班主任是班级事务的决策者,如我刚实习时班里就发生了打架事件,在开班会时,我补充了大家都危害性和严重性,并让学生养成尊重他人、爱护他人的好习惯,办理还出现了喝酒,同样的要强调,并让学生改正;最后,班主任是班级的负责人,班主任有义务和责任关心学生的一切,要有责任心和责任感。在我班主任践习的过程中,我认为班主任工作主要有以下特点:(1)全面性,就是要关心学生的全面发展和关心学生的学习、生活和心理健康。我在实习中,能不断跟学生交流,全面了解班里的每一位学生,记住学生的名字,多和学生谈谈心,进行个别化和个性化的关怀和教育。(2)琐碎性,班级书屋很多、很繁琐,如卫生情况、纪律情况、早操出勤情况等必须做到勤查勤问勤管勤教;办理学生的座位调整、版绒般矛盾建设等等。(3)反复性,班级管理就是一个反复循环的过程,所以每天早中晚自习之前都必须按时到岗,维持班级纪律和秩序,检查卫生、迟到等。对于管教学生也一样,有些现象总是要强调好几遍,并且作为老师得常查常管,如有些学生就是改不掉坏习惯和坏毛病,就得“盯紧些”,不能嫌麻烦,要做到不厌其烦。在为期近三个月的实习中,我认真深入班级内部,觉得班级管理应该是爱与严相结合的,也就是爱严兼施,要在充分尊重学生、以学生的实际情况出发的基础上提出严格要求,即是在关注学生基础上的严格要求。如让学生积极劳动,对不打扫卫生或打扫卫生不够积极的学生提出批评教育,同时对能够为班级效劳,认真踏实的同学提出表扬。记得有一次,办理学生都去参加县运动会底幕排练去了,办理就剩几个不参加的学生,可我到班里检查时,教师很脏乱,我就让那几个学生把卫生给打扫了,然后当天我就在全班面前提出表扬,并送上热烈的掌声,那几个学生脸上也露出一丝丝的自豪之感。班里学生玩手机、看不健康书籍、说脏话的现象很严重,对此,就得抓典型,并进行严格教育。可以适当给学生一些任务,或给他的考试定个目标,学生有事可做时,分心的时间也就少了。当然,有些屡教不改的学生,可以让他下保证等手段来进行严格教育,最后是让学生认识到问题的严重性和危害性。还有,班主任要能够以身作则,身教重于言教,“学高为师、身正为范”,教师的一言一行都会让学生对老师产生不同的看法。“你都做不好,凭什么来管我们呢?”,所以班主任的言行举止必须规范,这一点,我做得很到位,自己穿着得体大方,不说脏话、爆粗口等等。就像孔子所说的那样“其身正,下令而行;其身不正,虽令不从”,我一直能够言行一致,对管教学生有很大帮助,有一次,我经过教室门口,发现了一片零食带,我随手一捡,后来产生的效果很明显,我多次见到班里学生不仅不乱扔垃圾,还把垃圾放到垃圾桶里。所以,在班级管理中,人格的力量,榜样的力量才是强大的,长久的。

  其次就是班主任业务实践,主要是主题班会设计和班级的学生信息、学籍卡和学生保险的统计等工作。主题班会主要是根据学校的要求,并结合学生的日常动向来确定主题。主要包括安全教育(交通安全,人身安全、财务安全、食品安全等),学习教育(学习习惯的养成、学习方法的探究等),心理健康教育等。要能够结合学生对心理特点,如我开的班会“抽烟喝酒的危害性”,从学生实际出发,让学生列举抽烟喝酒对未成年人(高中生)的危害。

  最后就是学生的工作。学生工作是班主任工作“很难啃的一块骨头”,因为做好学生工作,足以影响学生一生。在我实习中,我认真做好学生工作,我首先将学生放在首位,维护学生对尊严、尊重学生的人格、接纳学生个性等,和学生亲密相处的同时也保持一定距离,距离才能产生美,不会和学生打成一片儿影响自己的班主任威严。如有时候在教育学生的时候要能够包容学生、不会因情绪的影响感情用事,如几个学生跑到教学楼闲空教室给手机充电,发现之后,我没用辱骂学生,知识进行说服教育,给学生说明如果学校公共财务受损之后,侯沟不堪设想之类的话。适当找一些班里比较特殊的学生进行谈话,如整天闷闷不乐型、屡犯错误型、学习退步型、夜不归宿型等,还要把我青春期学生的心理特点,进行个别谈话和谈心等,多给学生以鼓舞,帮助学生健康快乐成长。当然,遇到一些问题,我会向指导老师提出,老师也会给我一些建议,老师也很谦虚,也会和我一起探讨,一起商量解决问题的方案。通过这段时间的锻炼,我不断走向成熟,并得到了很多宝贵的经验和财富,这将让我受用。

  第三部分:基础教育调研。

  我这次进行的调查主要针对我带课的高一5班、6班、12班、13班,刚好这四个班中有两个班是普通班(5班、6班),一个班是火箭班(12班),一个班是重点班(13班),刚好分为不同的学习群体。我进行的调查主题是“同州中学高一年级学生学习动机状况调查”,这份关于高中生学习动机的调查将会就存在于被调查者中的学习动机,不同的学习动机所存在的问题和困扰,通过调查可以让我们针对不同学习动机与学习成绩的关系,为教师如何激发学生的学习动机提供了方便和依据,还可为深化教学改革,加强教育教学的针对性,提高教育教学的实效性,探索实施素质教育的新路子,提供了客观依据。我通过做调查问卷,将不同学习层次的班级的学生进行问卷调查,还通过对话采访一些学生,尽量做到调查的科学性、准确性和客观性。然后将数据进行归类分析,找出相关对策,得出一定结论。

  总之:本次教育实习,我顺利完成了检查、实践、提高的实习目标,为以后的学习工作积累了宝贵的一线教学和班主任工作的经验。并且体会到了“爱心”在师生中的关键作用,只有对学生真心付出,才能取得学生的尊重和信任。但我还没有做到“爱”和“严”的很好结合,还要注意对学生的爱要有个度,不能过分迁就,一定要和严结合,而且还要学习更多好的教育方法、教育机智,才能高效率地管理好、教育好学生。总的来说,本次教育实习是一次成功的实习。

  教学实习总结范文二:

  为期一周的教学实习周伴随着阴雨天结束了,同学们大都收获颇多。不仅捕获了许多昆虫并亲自动手做成了比较完整的昆虫标本,还进行了植物的采集与植物标本的压制。通过一周的学习实践,同学们把课本上学习的知识和实际运用相结合,不仅增长了见识,巩固了之前学过的专业知识,还强化提高了自身的动手能力。

  整个教学实习周主要任务由两个部分组成:采集和制作。在进行之前,以为是很简单的事情,做下去了,才知道原来其中包含着很大的学问。

  首先是采集昆虫以及植物的样本。我们主要的采集地点是三地方,水产学院周边,坂头水库以及海沧天竺山。由于台风的影响,整个采集的过程基本都在阴雨状态下进行,这不仅给出行带来了困难,也给寻找采集昆虫带来一定的阻力。

  第一天我们主要去了水院以及水院周边地区,包括师范学院,轮机学院,敬贤公园等地方。由于下雨,昆虫基本上都躲藏在草丛里,石头下,树叶背面等干燥的地方避雨,这就要求我们不得不仔细扒开草,石头去寻找昆虫的足迹。但是遗憾的是我们基本上没有找到什么比较特别的昆虫,仅仅发现像蟑螂,蝴蝶等比较常见的昆虫。另外原因我们一致觉得是我们去的地方都是人类活动比较频繁的地方,因此不容易找到比较特别的昆虫。于是第二天我们去坂头水库时候就比较偏向与去人少的地方寻找昆虫,但是第二天也还是下雨,同样不容易寻找到昆虫。不过,坂头水库的昆虫种类和数量就明显多于水院周边,即便是下雨,也很容易看到昆虫爬行在草丛里,飞舞在空中,通过几个小时不懈的努力,总算是捉到了如蜻蜓瓢虫之类的昆虫。而第三天去的天竺山,其物种之多可以说是前两天所见到的总和还多,我们从山路走过去,随意扑打草丛就能惊起一些昆虫跳到飞到空中。而第三天也是我们收获最多的一天,不仅捉到了平常基本很难看到的螳螂水黾等昆虫,还捕捉到了椿象蟋蟀,甚至还有很大的蝗虫,让我们惊叹不已。

  另外我们还在天竺山采集了我们的植物标本,不得不说天竺山是个物种丰富的地方,山上的小路一路走过去,路旁都是我们没见过的一些植物,我们只能勉强辨认出车前草,千里香这些比较常见的植物,而大部分只能知道是属于蕨类葛藤类等等。比较印象深刻的是我们看到一棵果树被菟丝子缠绕着,这算是我们如此明显地感受到课本知识在现实生活中的体现。

  但是在捕捉昆虫的过程中,我们也暴露出一些很大的问题。最明显易见的就是专业知识掌握的不够牢靠。一些昆虫,我们知道它们叫什么,但是说不出是属于什么目什么科,最经常的就是把直翅目和半翅目弄混;还有一些昆虫,叫不出起名字,只知道是节肢动物,而且有六条足,应该是昆虫,例如我们查了资料后才知道在水上跑的那种昆虫叫做水黾;甚至把其他的一些节肢动物腔肠动物跟昆虫弄混乱,有些同学就把蜘蛛蜈蚣什么的也丢进毒瓶,这实在是专业知识掌握不牢固的结果。

采集完昆虫之后,就要进行标本制作,老师告诉我们,制作昆虫标本主要有针插法、浸渍法、玻片标本等,刚开始,我们采取的方法主要是针插法,按照老师讲的,跟据不同种类的昆虫插针的位置不同,先将所有成虫都插起来。接下来做整姿、展翅等。其中最难的要数展翅了。展翅时,先将插好针的标本,小心插入展翅板中,使虫体陷入凹槽内,而翅膀和展翅板呈水平位置。随后以镊子将翅展开,使前翅的后缘和身体呈垂直。将翅调整至理想位置后,一手以压条纸压住翅膀,一手拿大头针插在压条纸四周,但不能插到翅膀,使压条纸与展翅板紧密接合,藉以固定翅膀。展翅后,另外调整一下触角、脚及腹部位置后,即大功告成。而其他的相对比较简单,一般是用针固定住整只虫体,然后再用教细的针将昆虫的脚一个个展开固定住,呈现昆虫平常的样子。一天左右,昆虫的形态就栩栩如生了。幼虫的浸制更容易,将采集的昆虫幼虫如毛毛虫之类的,放入沸腾的开水中浸泡一段时间,然后放入75%的酒精


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